教育機会の拡大が必要とされる背景
僻地・離島など地理的ハンディキャップによって、特に高等教育課程で教育格差が生じている
不登校・ひきこもり等学校への登校が難しい児童生徒の「居場所」が少ない
通信制教育機関の需要増加・生徒数の増加傾向
生涯学習の推進により、通学が難しい社会人のリカレント需要が拡大
距離・空間・時間にとらわれない学校を
メタバース空間に。
メタバースとは、インターネット上に構築された三次元の仮想空間で、自分の分身であるアバターを使い、
現実世界を超越した新しい体験やコミュニケーションができる場として注目されています。
メタバース×教育ソリューションは、「学習機会」「人間関係を築く力」といった従来学校に期待される役割を、
メタバース空間でも得られるようにします。
感染症拡大防止対策としてオンラインミーティングツールを利用した授業が注目されましたが、生徒学生からは
「誰とも話せないからつまらない。」
「授業中、別のことしていてもばれない。」
といった、登校・学習意欲を大きく減じる意見が見られました。
オンラインミーティングツールは意見表明やディスカッションがしにくく、教師からの一方向授業が大半となったこと、
生徒学生が休み時間に行っていた雑談や交流の機会がなかったことが、こうした意見が生じた要因です。
メタバース空間の学校では、アバターを使った意見発表や交流がしやすく、一方当初のオンライン授業に期待された、
場所や時間の制約がない授業展開も容易に行えます。
離島や僻地の生徒学生や、家から出ることに抵抗を感じる不登校の生徒でも比較的通いやすく、教育格差の是正に寄与いたします。
通常の授業も、休み時間も
メタバース空間に再現。
教師が前に立ち、生徒は座って聞く一般的な授業スタイルはもちろんのこと、
生徒同士がグループワークでディスカッションやグループワークを行うことも可能です。
同じ空間内でグループのみの会話もできるため、チャットでグループディスカッション→他のグループに向けて発表という、
現実世界に近い感覚で授業を行えます。
休み時間は教室や広場で友達のアバターと雑談も。
通常のオンライン授業では希薄になりがちだった生徒学生同士の交流によるコミュニケーション力向上にもつながります。
英語の授業は空港で？！
メタバースの強みの一つは、空間の制約がないこと。これは授業は決して教室に限らないことを意味します。
メタバース空間に高精度に再現された史跡を見学する、入国審査の英会話を、入国ゲートごと再現してチャレンジしてみる。
現実ではなかなか体験できない実地学習も体験でき、生徒学生の学習意欲の促進や
より理解度の深い授業の展開が可能です。
教育×メタバース 活用事例
自然の中の校舎。図書室にアート空間、英会話の実体験レッスン施設。実際の学校ではコストがかかる設備をバーチャル空間に再現しました。
学校であることが想起できつつも、居場所として帰属意識、仲間意識を持てる象徴を備えた空間を製作しました。
旭川情報ビジネス専門学校では、対話型授業でのメタバース空間の利用について、先生と生徒たち、生徒同士のグループワークにおけるコミュニケーションの向上や、授業に必要な資料や映像の共有などを行いました。
メタバース×教育ソリューションの特徴
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特徴 1インターネットがあればOKスマホやPCがあればメタバース空間へ参加でき、特殊な機材は一切不要。学生にも先生にも気軽に参加いただけます。
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特徴 2全国から通学可能僻地や遠隔地の生徒学生、専門性の高い教育を受けたい学生にとって、どこからでも通学し教育を受けることができるため就学機会の促進につながります。
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特徴 3体験型授業に最適VR空間に現実世界の設備や風景を再現することで、通常の授業が苦手とする体験型プログラムを多数展開することができ、理解度・習熟度向上に寄与します。
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特徴 4生徒の個性発揮・自己表現を促進従来のスタイルにとらわれない授業が可能であり、生徒の個性や自己表現を引き出す機会を促進します。
価格
| プランは条件により異なります。 一度ご相談ください。 |
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ご利用までの流れ
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メタバースで社員教育／研修「metapa社内コミュニケーションサービス」
多言語機能を取り入れたWEB連絡帳システム「E-Traノート」
デジタル防災学習システム「デジ防災®」